拓展设备培训师如何能帮助学员们作好拓展设备训练的参与淮备呢?
一、实行营造拓展设备训练的学习环境、激励学习意愿的策略。这将极大地有助于让学员们作好拓展设备训练的参与准备。
二、让学员群体思考某些与拓展设备训练预期效果或进程相关的东西。每一个拓展设备训练主题提出一系列相关的问题，在小组中展开讨论。
三、必要时你可以让学员群体参加一个“热身”或模拟户外拓展设备练习。这些拓展设备活动的目的是调动学员的兴趣和积极性。它们不一定与拓展器材培训的预期目标有太多关系，但却能够让群体兴奋起来，四处走动，相互交谈。但实际上让学员致力于某些与拓展设备培训目标直接相关的问题，似乎更能珍惜拓展设备培训时间，它往往也能起到热身的作用．同时又能让拓展设备培训师得到一些相关的信息。
四、要避免使用那些令人警惕、进而令人不安的方法和策略。
比方说，有拓展设备培训领导者喜欢每隔几小时便让学员们调换座位。其原意是让学员们充分接触，以免他们感到乏味。然而在绝大多数情况下．其结果是让成年人觉得自己被当成了小孩子。不过，它的价值和意义在于，它让学员们不时地更换工作和学习的小组环境，而不是始终在同一个小组里面学习和讨论。这有助于拓展设备训练学员对任务有新的视角和看法。
做什么事只有自身积极的投入其中才能学得更快，拓展设备训练亦是如此，所以又叫体验式拓展训练。仅靠口舌之力，是教不会人们游泳的。得把他们放进游泳池中。就拓展设备培训而言，这意味着让学员们做点什么，比如一个练习、模拟或其他拓展设备类型的小组活动等等。如果拓展设备训练要用很长时间去等待学员们积极主动起来，那么拓展设备培训师便由此设定了一种消极学习的规范。所以．要承担起在拓展设备训练中尽早让学员积极主动、并始终保持其投入热情的责任。
